LET‘S CODE!

Avvio al pensiero computazionale

Il lato scientifico – culturale dell’informatica, definito anche pensiero computazionale, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini.

Il modo più semplice e divertente per sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco.

 

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IL PROGETTO

OBIETTIVI FORMATIVI

Sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all’utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro

• Favorire lo sviluppo della creatività
• Imparare a padroneggiare la complessità
• Sviluppare autonomamente percorsi di coding “game oriented”, attraverso l’uso di strumenti indicati per bambini, che permettano di sviluppare materiali da utilizzare nelle diverse discipline coniugando tecnologia, creatività, passione e divertimento
• Utilizzare in modo attivo e consapevole i diversi device
• Potenziare processi quali l’astrazione e la ricerca di soluzioni in situazioni di complessità
• Sviluppare approcci differenti al problem solving utilizzando il pensiero computazionale
• Avvicinare gli alunni ai linguaggi di programmazione attraverso il canale ludico e l’esperienza
• Avvicinare gli alunni alla pedagogia dell’errore, guidandoli in un percorso di riflessione e metacognizione
• Trasformare una situazione complessa in ipotesi di soluzioni possibili
• Applicare il pensiero computazionale in situazioni esperienziali legate alle discipline

Tutti i percorsi mirano a:

– stimolare il pensiero scientifico, in una prospettiva metacognitiva, attraverso l’assunzione, la formalizzazione e la risoluzione dei problemi basandosi sull’osservazione, l’ipotesi, la sperimentazione e la verifica;

– stimolare la costruzione personalizzata, in una prospettiva fantacognitiva, di percorsi originali di comprensione/rivisitazione del sapere, anche attraverso approcci nuovi e originali agli stessi oggetti, valorizzando la soggettività di ciascun alunno;

– introdurre ad alcuni linguaggi di programmazione particolarmente semplici e versatili che si prestano a sviluppare il gusto per l’ideazione e la realizzazione di progetti (esercizi, giochi, programmi di utilità) e per la comprensione del rapporto che c’è tra codice sorgente e risultato visibile.

Attività previste:

L’Ora del Codice è la modalità base di avviamento al pensiero computazionale e consiste nello svolgimento di un’ora di attività, per una settimana, in un percorso guidato di programmazione e problem solving, con lezioni che hanno come protagonisti gli accattivanti personaggi di cartoon e giochi. Si suggerisce che questa attività avvenga nella settimana 9 – 24 ottobre 2021 oppure 6-12 dicembre 2021, in concomitanza con analoghe attività in corso in tutta Europa.

È possibile svolgere l’ora del codice con una lezione tradizionale, in modalità unplugged (offline), oppure con una qualunque delle 11 lezioni tecnologiche, da scegliere in base all’età e al livello della classe.

Una modalità avanzata è rappresentata da percorsi maggiormente articolati che approfondiscono i temi del pensiero computazionale e possono essere svolti durante l’arco dell’anno scolastico, realizzando attività tecnologiche oppure tradizionali.

Scuola Primaria

• Giochi sull’orientamento nello spazio dell’aula con scacchiere mobili appositamente realizzate allo scopo.
• Percorsi nello spazio-aula, a partire da istruzioni scritte e orali da parte dei compagni, utilizzando una simbologia iconica condivisa.
• Rappresentazioni grafiche e verbalizzazione dei percorsi.
• Scrittura di un algoritmo (sequenza di istruzioni) usando un insieme di comandi predefiniti per guidare i compagni nel riprodurre un disegno/percorso
• Lettura, scrittura e realizzazione di algoritmi su carta a quadretti (Pixel Art)
• Lettura, scrittura e realizzazione di algoritmi al computer (Pixel Art)
• Attività con l’utilizzo di robot educativi (Doc, MindDesigner)
• Percorsi didattici unplugged e online suggeriti dal progetto Programma il Futuro
• Partecipazione all’ora del Codice (9-24 ottobre/ 6-12 dicembre 2021)
• Percorsi didattici sulla piattaforma Code.org
• Programmazione visuale con Sploder e Scratch
• Programmazione di script con Scratch

Scuola Secondaria di I grado

• Attività unplugged per l’ esecuzione di algoritmi: identificare e scrivere istruzioni sequenziali
• Attività online su code.org
• Partecipazione a L’ora del codice su org
• Realizza un semplice prodotto utilizzando Scratch o Sploder
• Presentazione dei lavori svolti

Referenti del progetto: ins. Graziana Rossetti – prof.ssa Flavia Natali