Il Progetto Continuità coinvolge i tre ordini di scuola e ha lo scopo di facilitare il passaggio degli alunni da un ordine di scuola all’altro, mirando a garantire concretamente una continuità educativa, progettuale e formativa.

La Scuola dell’Infanzia, la Scuola Primaria e la Scuola Secondaria di 1° Grado devono assicurare punti di riferimento comuni all’interno del curricolo di ogni singolo alunno.

Il Progetto Continuità è rivolto agli alunni di cinque anni della scuola dell’infanzia con la classe prima della scuola primaria e agli alunni della classe quinta della scuola primaria con la classe prima della scuola secondaria, ai docenti coinvolti e ai genitori.
La sua articolazione esplicita tutte le azioni che l’Istituto mette in atto per far sì che gli alunni vivano in modo equilibrato e naturale il passaggio da un ordine di scuola all’altro. Si tratta di iniziative che vedono gli alunni come veri protagonisti.

Lo scopo è quello di dare loro l’opportunità di conoscere la scuola non solo dal punto di vista fisico (spazi, laboratori), ma soprattutto come ambiente di apprendimento e di relazione e di sviluppare il senso di responsabilità, di appartenenza e la predisposizione all’impegno e alla collaborazione.

La scuola primaria accoglie gli alunni di cinque anni della scuola dell’infanzia dando la possibilità di:

• Visitare gli spazi della scuola.
• Assistere e partecipare ad alcuni “ laboratori” predisposti per l’occasione:
  arte, tecnologia, musica e motoria.

La scuola secondaria accoglie gli alunni delle classi quinte della scuola primaria, dando la possibilità di:

• Visitare gli spazi della scuola.
• Assistere e partecipare ad alcuni “ laboratori” predisposti per l’occasione:
  arte, tecnologia, musica.

I laboratori si svolgeranno nel mese di Gennaio e la partecipazione sarà aperta ai genitori.

In queste iniziative gli alunni delle classi prime della scuola primaria e secondaria di I grado hanno un ruolo molto attivo, in quanto accolgono i “visitatori” all’interno dell’edificio e  svolgono in prima persona le attività stesse insieme agli insegnanti coinvolti nei laboratori e nelle lezioni.
I docenti  hanno il ruolo di coordinamento delle varie esperienze presentate.